《一分钟》教学设计2

《一分钟》教学设计2

（一）复习回顾（5 分钟）

生字卡片抽查认读；听写：钟、元。回顾：元元多睡一分钟，出门遇到哪些麻烦？

（二）品读 3-6 自然段，梳理情节（20 分钟）

1. 梳理连锁后果（板书）多睡 1 分钟→错过绿灯→赶不上公交→步行赶路→迟到 20 分钟

1）第 3 段：眼看绿灯走掉，元元心情？（着急）指导朗读。

2）第 4 段：公交车开走，只能走路，边走边叹气，体会焦急无奈。

3）第 5、6 段：到校迟到，老师批评，元元红着脸、低着头，满心后悔。抓住神态词体会懊悔心情，重读后悔语句。

2. 句式专项：要是…… 就……

结合课文练句：①要是元元早起一分钟，就不会错过绿灯。②要是赶上公交车，就不用走路上学。

拓展：结合生活自主造句。

（三）感悟道理 + 情境创编（10 分钟）

讨论：小小的一分钟为什么造成大麻烦？一分钟可以做什么？（口算、穿衣、整理书包）

小结：时间很短却很宝贵，不能随意浪费。

想象说话：第二天闹钟响起，元元会怎么做？指名续编小故事。

（四）生字书写（5 分钟）

书写：共、已、经、坐重点：已竖弯钩不出头；坐：两个 “人” 分居竖两侧。

（五）课堂小结

课文告诉我们：珍惜每一分钟，不拖延、不赖床，从小养成守时习惯。

作业拓展：和家长计时体验一分钟做事，明天课堂分享；用 “要是…… 就……” 写 1 句话。